從(cóng)哈工(gōng)大(dà)本科(kē)畢業(yè)↕$λ生(shēng)
到(dào)東(dōng)軟集團事(shì)業(yè)部總經理(lǐ)
和(hé)上(shàng)市(shì)公司榮聯科(kē)技(jì)集團副總裁¶'
再到(dào)英康時代（北京）科技有限公司
創始人(rén)、董事(shì)長(chán&≥™✔g)兼總裁
他(tā)乘著(zhe)人(rén)工(gōng)智能(néng)浪潮翻λ®÷≥湧而上(shàng)
緻力于為(wèi)中國(guó)企業(yè)✔'δΩ
邁入人(rén)工(gōng)智能(néng∞×)時(shí)代保駕護航
今天讓我們一(yī)起走進
哈工(gōng)大(dà)1993級機(jī)電(di→¥àn)控制(zhì)及自(zì)動化(huà)專業(yè)
校(xiào)友(yǒu)高(gāo)峰的(de)創業(yè)故事(shì)
“在這(zhè)裡(lǐ)奠定了(β♠le)一(yī)生(shēng)的(de)基礎&rdquo€ ε ;
1993年(nián)
高(gāo)峰選擇了(le)報(bào)₩ 考心目中
最向往的(de)“工(gōng)科(kē)強校(x∑ ©iào)”哈工(gōng)大(dà)
從(cóng)湖(hú)北(běi)來(lái)到±σ(dào)哈爾濱
在學校(xiào)剛剛成立的(de)實驗學院
作(zuò)為(wèi)首屆學生(shēn®' ★g)的(de)高(gāo)峰
總是(shì)忙碌而充實
“當時(shí)也(yě)曾一(yī)度感到(d→₩ào)迷茫
壓力要(yào)求我們快(kuài)速完成任務
也(yě)同樣讓我們的(de)學習(xí)能(néng)力
和(hé)責任感快(kuài)速提升”
學校(xiào)鼓勵多(duō)學科(kē)交叉學習(xí)
很(hěn)多(duō)同學都(dōu)輔 ×δ修了(le)其他(tā)專業(yè)
高(gāo)峰也(yě)選擇了(le)學習(xí)感 ↑興趣的(de)計(jì)算(suàn)機(jī)應用(yòng)
“輔修計(jì)算(suàn)機(jī)幫助我擴展了(¶α÷le)更廣的(de)視(shì)野
在工(gōng)作(zuò)之後越來(lái)越感受到(dào)
交叉學科(kē)人(rén)才的(de)優勢”
高(gāo)峰所在專業(yè)的(de)畢業(£"∑yè)留念
“我還(hái)記得(de)我們✔✘号稱‘四大(dà)名捕’之一(yī)的(de)王勇↑∑ 老(lǎo)師(shī)
他(tā)對(duì)課程要(yào)求非常之嚴格
讓我們深深感受到(dào)學校(xiào)
‘規格嚴格，功夫到(dào)家(jiā)’↕§'的(de)精神
也(yě)打下(xià)了(le)很(hěn)好(hǎo)的(de)專業(yèφ)基礎”
高(gāo)峰以優異的(de)成績完成了(le)學業(yè)↓•
取得(de)了(le)機(jī)電(diàn)控制(zhì)及自(zì)動化(huà)專業(yèε')
和(hé)計(jì)算(suàn)機(jī♦¶₩>)應用(yòng)專業(yè)雙學士學位
并獲評優秀畢業(yè)論文(wén)
“非常懷念在這(zhè)裡(l<←≤λǐ)讀(dú)書(shū)的(de)日(rì)子(zǐ)
秋日(rì)層林(lín)盡染、冬天白(bái)雪(☆∏xuě)覆蓋
是(shì)南(nán)方難以看(kàn)到(dào)的(de)¶≈風(fēng)景”
大(dà)學時(shí)期的(de)高(gāo)峰
本科(kē)畢業(yè)後
高(gāo)峰順利進入了(le)東(dōng÷γ¶₩)軟集團
在服務業(yè)務闆塊從(cóng)工(gōn∑ε☆g)程師(shī)走向負責人(rén)
再到(dào)上(shàng)市(shì)公司榮聯科☆↓Ω(kē)技(jì)集團副總裁
十多(duō)年(nián)躬耕計(jì)算(suàn)機(jī)應用(¥•ε yòng)
高(gāo)峰更加了(le)解大(dà)數(shù)據和(hé)♣∏•人(rén)工(gōng)智能(néng)行(xíng)業(yè)的(d♥σe)
發展需求與時(shí)代脈搏
“做(zuò)任何事(shì)情都(dōu®€)應該把基礎打紮實
初創企業(yè)更要(yào)确保基礎穩固
這(zhè)都(dōu)與讀(dú)書(shū)時(shí)Ωσ§
學校(xiào)那(nà)種追求卓越的(de)&≤₽≥精神
以及培養思維息息相(xiàng)關
我在哈工(gōng)大(dà)奠定了(le)一(yī)生(shēng)的(dπα★e)基礎”
高(gāo)峰說(shuō)
打造企業(yè)級IT“超級保姆”
提到(dào)IT運維
大(dà)部分(fēn)人(rén)想到(dào)的(de)是(shì≠)
系統故障時(shí)運維人(rén)員(yuán)緊急維護的(de)♥✔ 畫(huà)面
這(zhè)種以人(rén)為(wèi)核心的(de)被動式響應
是(shì)傳統IT運維服務的(de)工(gōng)作(zuò)模式
也(yě)是(shì)過去(qù)人(rén)們對(d₽•φδuì)IT運維工(gōng)作(zuò)的(de)刻闆印象
“中國(guó)已經進入數(shù)字✔₽化(huà)時(shí)代
企業(yè)通(tōng)過數(shù)字化(huà)轉型±₩ 提升效率
已經成為(wèi)必然的(de)選擇
其核心就(jiù)是(shì)通(tōng)過數(sh€ ù)字化(huà)、大(dà)數(shù)據
人(rén)工(gōng)智能(néng)等技(jì)術(sλ"∞₽hù)為(wèi)産業(yè)賦能(néng)”
2016年(nián)
看(kàn)到(dào)産業(yè)發展機(jī)遇逐漸成熟
高(gāo)峰毅然選擇辭職創業(yè)
瞄準企業(yè)用(yòng)戶的(de)剛性需求
将多(duō)年(nián)的(de)積累轉變為★©★(wèi)
對(duì)行(xíng)業(yè)和(hé)産 ✔δ業(yè)的(de)現(xiàn)實助力
針對(duì)傳統IT運維行(xíng)業(yè)普遍存在的(↑≤≤de)
運營成本高(gāo)、資源利用(yòng∞↓&)效率低(dī)
跨區(qū)服務管控難度大(dà)等行(xíng)業(yè)✔§>♠痛點問(wèn)題
高(gāo)峰借助不(bù)斷叠代發展的(φ€de)大(dà)模型
創辦了(le)英康時代（北京）科技有限公司
并全棧自(zì)研智淵多(duō)智體(tǐ)人(rénσ<)機(jī)協同大(dà)模型
持續賦能(néng)超過12萬名工(gōng)程師(shī)
和(hé)數(shù)千家(jiā)科(kē)®♣ε技(jì)企業(yè)
服務超過50萬台設備
“我一(yī)直認為(wèi)所有(y€δ&ǒu)困難
實際上(shàng)就(jiù)是(shì₽÷↑")你(nǐ)的(de)護城(chéng)河(hé)
如(rú)果沒有(yǒu)這(zhè)些(xiē)壁壘
别人(rén)可(kě)能(néng)早已經成功γγ了(le)”
高(gāo)峰說(shuō)
今年(nián)9月(yuè)
英康時代（北京）科技有限公司
榮獲國(guó)家(jiā)級專精特新“小(✘Ω≠xiǎo)巨人(rén)”企業(yè)稱号©<•↔
“專精特新”所強調的(de)
“專業(yè)化(huà)、精細化(huà)、特色化(hφ'±uà)、新穎化(huà)”
正是(shì)高(gāo)峰對(duì)•♣•企業(yè)的(de)設想與追求
“未來(lái)神州光(guāng)大(dà)不(bù)隻是(sh₹ ì)做(zuò)IT運維
還(hái)将包括人(rén)工(gōn §g)智能(néng)的(de)大(dà)模型服務等
圍繞技(jì)術(shù)服務
更高(gāo)效地(dì)滿足中國(guó)企業(yè×<)的(de)智能(néng)化(huà)需求”
高(gāo)峰不(bù)斷拓展著(zhe)人(rén)工(g↓§ōng)智能(néng)的(de)
服務領域和(hé)服務範圍
努力讓更多(duō)的(de)中國(guó)企業( ↔ >yè)
順利步入人(rén)工(gōng)智能(£♠★néng)時(shí)代
為(wèi)建設數(shù)字中國(guó)貢獻哈工(gōng<β÷)大(dà)力量
“目前我們許多(duō)産業(yβ γè)都(dōu)與哈工(gōng)大(d↓☆≥πà)
合作(zuò)成立了(le)聯合實驗室
針對(duì)關鍵技(jì)術(shù)進 €行(xíng)獨立攻關”
今年(nián)6月(yuè)
未來(lái)技(jì)術(shù)學院校(xiào)友(φ©yǒu)會(huì)成立
高(gāo)峰又(yòu)一(yī)次回到(dào)&©了(le)母校(xiào)
解鎖了(le)未來(lái)技(jì)術↕∑♠•(shù)學院
校(xiào)友(yǒu)會(huì)常務理(lǐ)事(sh÷>δì)的(de)新身(shēn)份
“在公司的(de)發展中
有(yǒu)許多(duō)需要(yào)在短(duǎn)時(shí)間( ∑jiān)內(nèi)完成的(de)項目
從(cóng)現(xiàn)有(yǒu)資源來(α×€lái)看(kàn)都(dōu)存在欠缺
但(dàn)是(shì)領到(dào)任務後
大(dà)家(jiā)‘不(bù)折不✘(bù)扣’甚至超出預期地(dì)完成了(le)✔γ☆←
我覺得(de)這(zhè)是(shì)哈工(δ★gōng)大(dà)人(rén)的(de)特色”
談到(dào)團隊中的(de)哈工(gōng)大(dà)人(rén)π©βε
高(gāo)峰這(zhè)樣說(shuō)
高(gāo)峰返回母校(xiào)
這(zhè)次返回母校(xiào)
他(tā)為(wèi)未來(lái)技(j≈$≠¥ì)術(shù)學院的(de)學子(zǐ)
捐贈了(le)獎學金(jīn)
激勵他(tā)們更加努力地(dì)學習(xí)
“希望有(yǒu)更多(duō)的(∑☆de)哈工(gōng)大(dà)學子(zǐ→↑ &)加入
一(yī)起為(wèi)建設數(shù)字中國(guó)
實現(xiàn)中國(guó)式現(xi↔σ↑àn)代化(huà)貢獻哈工(gōng)大(dà↕&")力量”
高(gāo)峰返回母校(xiào)
